Den internationale dimension

Begrebet "den internationale dimension" blev indført i forbindelse med en forespørgselsdebat i Folketinget i januar 1996. Året efter udsendte undervisningsministeren "Strategier for udvikling af den internationale dimension i uddannelserne". For folkeskolens vedkommende betød det et særligt fokus på undervisningen i fremmedsprog, geografi, historie og samfundsfag, brug af informations- og kommunikationsteknologi og samarbejdsprojekter med udlandet.

Tre andre tværgående dimensioner

Den internationale dimension blev hermed sidestillet med de tre eksisterende tværgående dimensioner: it- og mediekompetencer, det praktiske/musiske og bæredygtig udvikling. Fælles for de tværfaglige dimensioner er, at de skal medtænkes i alle skolens fag og inddrages i undervisningen, hvor det er relevant.

Den internationale dimension i de mindste klasser

For eksempel kan den internationale dimension indgå i dansk i de mindste klasser, ved at klassen sender en bamse ud i verden og "får den til" at sende billeder og historier hjem til klassen. Eleverne sender så omvendt breve og tegninger ud til den klasse, der har bamsen.

Evaluering af den internationale dimension

I 2003 gennemførte Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) en evaluering af kommunernes og skolernes arbejde med den internationale dimension i folkeskolen. Evalueringsrapporten identificerer og vurderer aspekter, der har betydning for, at dimensionen inddrages i undervisningen.

Rådet for Internationalisering af Uddannelserne

Rådet for Internationalisering af Uddannelserne rådgiver videnskabsministeren, undervisningsministeren og kulturministeren samt Styrelsen for International Uddannelse om fremme af internationalisering af de danske uddannelser. Rådet rådgiver om internationalisering på alle niveauer af uddannelsessystemet.

Rådets formål

Rådet skal overordnet bidrage til, at internationale udviklingstendenser bringes ind i udviklingen og formuleringen af uddannelsespolitikken i Danmark. Samtidig skal Rådet medvirke til, at internationaliseringen af uddannelsespolitikken både bidrager til samfundets konkurrencedygtighed og vækst og til at øge den mellemfolkelige forståelse.

Rådet blev nedsat i 2007 og genbeskikket i 2010 med virkning til december 2012. Det sekretariatsbetjenes af Styrelsen for
International Uddannelse. I maj 2010 udgav Rådet rapporten "Internationaliseringen der blev væk" (pdf).

Regeringens globaliseringsstrategi

Regeringens globaliseringsstrategi, "Fremgang, fornyelse og tryghed" (pdf), fra 2006 formulerer en række anbefalinger for internationalisering af uddannelserne, herunder at undervisningen i folkeskolen får et globalt perspektiv, og at eleverne erhverver grundlæggende kompetencer, som gør dem i stand til at deltage aktivt i en globaliseret verden. Det betyder for eksempel, at eleverne skal have viden om andre lande, sprogfærdigheder og international kultur- og samfundsforståelse.